艺术教育要让人们有勇气面对未知

2019-10-25 09:10 | 达峰网

澳大利亚导演安迪·帕克的《埃米尔擒贼记》借鉴表现主义戏剧和绘画的手法,是儿童剧领域的“视觉大片”。图为该剧剧照。

随着今年中国上海国际艺术节的开幕,各类演出覆盖了整座城市,艺术教育又一次成为焦点话题。不久前举办的“2019青少年戏剧与创新教育国际论坛”上,活跃于舞台剧创作前沿的制作人、导演,以及悉尼歌剧院等重要艺术机构的策展人,从各自的职业处境和创作经验出发,总结出一条成为共识的观点:戏剧和艺术不仅是教育中不可缺少的部分,并且,广义层面的艺术教育,并不是为了向人们灌输已知的知识,而是要让人们有勇气拓宽对生活和命运的想象,让人们无惧于未知,并去拥抱不可预测的时刻。

艺术能改变世界吗?先从改变学校开始

英国制作人皮特·希金最广为人知的作品是沉浸式剧场《不眠之夜》,这个先锋作品成功于伦敦,火爆于纽约,三年前落地上海时,它已经褪去实验的色彩,是个高度成熟且可以复制的商业作品了。《不眠之夜》让人们看到主题乐园和传统剧场演出结合之后迸发的商机,而皮特·希金并没有满足于在商业戏剧领域埋头掘金。他把剧场实践的实验田延续到了学校里。

皮特·希金的理念总结起来是很简单的:如果剧场可以被设计成一个沉浸式的世界,那么学校(的一部分)也可以。区别在于,走进沉浸式剧场的观众虽然得到了交互式的玩家体验,然而整个观剧空间的设计是由制作团队完成的,观众终究是被动的消费者;在沉浸式的学校项目里,学生既是游戏的玩家,也是游戏的设计师。

在伦敦、爱丁堡和澳大利亚各地的62所学校里推行的这个艺术教育项目,是让校园的一部分空间甚至整个学校,成为一个游戏场,从一个主题出发,鼓励学生的想象力落地,亲自动手,“把想象的事物变成真的”“把司空见惯的环境改造成想象的样子”“进入自己设计的探险故事”。希金说,他之所以和小学合作,推广这个看似“不务正业”的艺术教育实验项目,出发点很简单,他希望把吸引人的体验带到最需要的人群中,愿孩子们在成年以后被问起“你在校园里最美好的记忆是什么”时,让他们高兴于自己在求学阶段是积极快乐的主人翁。

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