数字中的上海教育6|高等教育聚焦“质量”培养创新人才

2019-10-08 10:35 | 达峰网

见过清晨的第一缕霞光,见过城市建筑上的夕阳余晖,刚刚从国际航展归来,立刻投入实验室研发,上海理工大学研究生李涵的无人机通过世界领先的5G通信技术模组,实现360度全景4k超高清视频的即拍即传,在创新赛事上斩获多个嘉奖,也成为了5G应用的商用伙伴。

每年,上海高校的校园里不断涌现出像李涵这样孜孜不倦追求创新的优秀学子,他们成为国内外一流院校最受欢迎的申请者,也成为企业竞相争抢的“香饽饽”,更为上海建设具有国际影响力科创中心建设输送人才。上海高等教育不断追求育人质量,瞄准人才核心素养培育,经过一系列改革探索取得成效。

提升教学质量,培养创新能力

李涵是上理工创新人才培养的受益者,他的无人机项目始于大一,本科期间他就进入现代电力电子实验室,带着兴趣在导师的帮助下开展科研,再完成十多项技术突破、多次迭代优化才取得今天的硕果。这背后是上理工项目课程改革,促进教师将科学研究与本科教学结合,以项目实践促进学生自主学习。

上理工教务处长朱坚民教授最有发言权,他参与了学校最早的创新人才培养课程——“机械创新与实践课”,这门横跨2学期的课程让学生当主角,多位跨学科教授同时“当配角”,通过启发、探究、讨论、参与的教学方法,让学生在研讨中将创意不断推进。上过这门课的学生要么拿专利、要么捧奖项,创新能力、综合素养都得到大幅提升。“创新能力不是在某一门课课堂上教出来的,需要有载体。通过创新项目促教、促学、促赛,锻炼学生创意、创造、综合运用知识等能力。”他说。

除了项目课程,上理工毕业生申请最高荣誉“本科生荣誉学位”必须拿出高水平“创新创业”大作业,这一系列变化昭示着大学更注重人才质量的培养。 

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